12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Публикации (17)
11
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Социальный педагог #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Занятие по живописи. Пишем цветы. Ромашки.
Цветы всегда удобно писать в любое время года. Ромашки - простой , казалось бы цветок и написать его не сложно. но у детей возникает затруднение с написанием как фона так и белых лепестков. Как же написать ромашку чтобы она выглядела реалистично?! Очень просто , быстро и увлекательно напишем с вами букет из ромашек на отличном зеленом фоне в технике заливки .
Дата проведения: с 20 февраля по 20 февраля
Татьяна Холдина
3
Опубликовано в группе «Детское творчество»
15
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Социальный педагог #Методист #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Занятие по живописи. Пишем кактусы с цветами.
Техника работы гуашевыми красками(можно использовать и акварельные краски) в легком стиле акварельной заливки. правильное размещение цветов на листе формата А3, локальная заливка и техника смешивания и нанесения цветов в процессе работы. Практическое закрепление навыков и этапов работы гуашью .( можно акварелью)
Дата проведения: с 21 ноября по 21 ноября
Татьяна Холдина
4
Опубликовано в группе «КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР»
6
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Дополнительное образование #Вожатый
Занятие по живописи. Пишем кота с рыбкой.
Занятие по живописи. Как правильно сделать набросок . Композиция. Живопись гуашью. Пишем быстро, просто, красиво!
Дата проведения: с 17 октября по 17 октября
Татьяна Холдина
2
Опубликовано в группе «Детское творчество»
13
Живопись. Пишем горные цветы.
Пишем гуашью цветы на горном фоне. Используем воздушную перспективу как фон к рисунку.
Дата проведения: с 21 сентября по 21 сентября
Татьяна Холдина
4
Опубликовано в группе «Детское творчество»
16
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Методист #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Воздушная перспектив в живописи.
Очень простое упражнение - занятие для детей, при выполнении которого учащиеся легко усваивают тему и понятие воздушной перспективы в живописи .
Дата проведения: с 22 сентября по 22 сентября
Татьяна Холдина
3
Опубликовано в группе «Творческое объединение воспитателей»
22
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #Методические разработки #Занятие #Социальный педагог #Методист #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Живопись . Лаванда. Практическое занятие по теме "Линейная перспектива"
Линейная перспектива - это видимое глазом уменьшение предмета . Для лучшего усвоения и понимания этой темы учащимися, рассмотрим удаление предмета в точку
схода далеко - где- то там ..на линии горизонта. ..именно так , как бы мы видели это
своими глазами . стоя на поле и смотря в даль. Первая часть практической работы -это удаление двух предметов. Выберем предметы четырехугольной и овальной формы и
подробно рассмотрим уменьшение их формы по мере удаления от глаз наблюдателя.
Вторая часть работа над рисунком в цвете.Пишем поля с лавандой в линейной перспективе гуашью.
Дата проведения: с 19 сентября по 22 августа
Татьяна Холдина
2
Опубликовано в группе «Детское творчество»
20
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Социальный педагог #Методист #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Изображение предмета в перспективе.
Изображение предмета в линейной перспективе. Линия горизонта, точка схода,как передать горизонтальные и вертикальные линии, видимые и невидимые грани предмета.как получить реалистичное изображение предмета.
Дата проведения: с 12 сентября по 15 сентября
Татьяна Холдина
2
Опубликовано в группе «Детское творчество»
14
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Социальный педагог #Методист #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Открытка к празднику . Практическое занятие .
Как оформить и написать гуашью красивую открытку к празднику Победы.
Быстро и просто. Цель - открытка , как благодарность нашим предкам , всему героическому советскому народу победившего фашизм, за то , что мы живем на своей земле - России!.
9
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Социальный педагог #Методист #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Практическая разработка занятия по живописи. Подснежники.
Как быстро , красиво и просто написать вместе с детьми яркую весеннюю картинку с подснежниками. Пишем гуашью.
8
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Социальный педагог #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Практическое занятие по смешиванию цветов.
Занятие по живописи для детей младшего и среднего школьного возраста. При работе с красками важно помнить ,что цвет движется при помощи воды.акварельный вид живописи это перетекание и слияние цветов, смешивание пигментов красок, переходы одного цвета в другой. Ученику важно это понять и попробовать усвоить на простом занятии по смешиванию цветов, попрактиковать и понаблюдать для приобретения навыков работы с красками в акварельной и даже любой технике. Иметь опыт работы и не бояться результатов .